２０２００４开展新冠肺炎疫情防控工作挂牌督导情况报告

（第十六责任区）

督导目的：为督促责任区内高三、初三、高一、二和初一、二的开学各项准备工作，科学落实学校开学期间新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实保障广大师生员工生命安全和身体健康。

督导内容：《中小学校新冠肺炎防控技术方案》

督导方式：根据疫情防控工作的特点，将学校自查与责任督学下校挂牌督导相结合，全面检查与重点抽查相结合，督促检查与推动整改相结合。还可以通过其它一些方式，如电话访谈、视频通话、校园巡视、查阅资料、师生访谈等形式开展督导。

高三督导时间：４月１号上午十一中

　　　　　　　４月２号上午闽江学院附中

　　　　　　　４月８号下午福州二中

　　　　　　　４月３号下午福州格致中学

　　　　　　　４月７号上午延安中学

初三督导时间：４月１７日延安中学

　　　　　　　４月２０日闽江学院附中

　　　　　　　４月２１日十一中

高一、二和初一、二督导时间：

督导报告：５月６日十一中

　　　　　５月７日闽江学院附中

          ５月８日福州二中

          ５月９日福州格致中学

          ５月11日延安中学

一、基本情况

　　第一阶段情况：第十六责任区的五所学校中其中三所为完中，二所为省全日制高中，故均含有高三年段。为贯彻省委省政府对疫情防控和开学工作部署要求，落实省教育厅对高三先行开学工作安排，各校领导和教职员工不畏辛苦做了大量的准备工作，确保开学工作万无一失。各校均能按要求做到学校每日掌握教职员及学生健康情况，实行“日报告”“零报告”制度，并向主管部门报告。学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。制定了情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行了培训、演练。开学前对各校都进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。各校均告知所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。学校的洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备充足。各校均设立了（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

　　各校均对高三教室、教师授课等情况进行了重新布局和安排。在督导过程中看到，高三开学后实行小班化教学（来一个班拆分成AB两个班或三个班，）单人单桌，S形交错间隔就座。要求学生与老师上课要带口罩。

　　各校校长均为本单位疫情防控第一责任人，身先士卒奋战在一线。

　　第二阶段情况：本责任区有三所完中。均按高三的复课程序再次操作一遍。学生到校后的要求和学校安排均与高三一致，认真、扎实不走样。保证初三安全、有序的开学。

　　第三阶段情况：本责任区的五所均严格按照中小学新冠肺炎防控技术方案执行。认真落实开学前、开学后的项目要求，制定应急预案。对于三所完中来说，困难很大，关键是初中生年龄小，学校面积小学生超多，人员密度太大。但是，三所学校的校长都表示，要千方百计的努力创造条件，确保学生平安开学。

各学校对入校和入班的体温监测都非常重视，严防死守，严防体温异常者进入学校，以确保学校平安开学的第一道关口。

二、各校亮点

　　各校不仅按要求认真执行省厅的要求，还尽量为学生、教师考虑，想他们所想，服务他们所需。闽院附中举行了，福州市校园防控“新冠肺炎”应急演练现场会。为进一步检验完善学校疫情防控工作机制，强化防控“新冠肺炎”意识，提高全市师生自我保护能力，有效防范疫情在校园传播做出了示范。十一中在校门口特意设立了一个“废弃口罩回收箱。福州二中为了确保学校洗手设施运行正常（中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽），克服疫情用工困难，将食堂设施抓紧改进，达到防疫要求。福州格致中学校领导带头与年段、班主任一起了解困难学生家庭情况，开学前为高三困难学生送上口罩。延安中学组织全体高三老师认真挖掘抗疫中的德育素材，备好开学第一课，所有第一节课的老师，均声情并茂用自己的一份生命的激情来上这节课，第一课上得很成功。

三、问题处理与探讨

１、水槽问题:各学校认真按照技术方案要求做好开学前后的各项防控工作，在中小学校新冠肺炎防控技术方案中为确保学校洗手设施运行正常，要求各学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽。这一条对于学校基础设施来说，困难比较大。但各学校都千方百计的解决这些问题，产在每一间的教室里都配备了免洗手液，确保学生随时随地可能洗手，洗干净手。这方面花费了大量的资金。

２、关于有人发热如何上报的联动机制问题。在高三开始复课时，有学校反映,一是，希望上级主管部门与有关医院做好沟通，为学校与之联系做好准备。二是，是不是学校发现学生情况不正常后，应该与疾控中心联系，然后由疾控中心确定是否需要与医院联系。到目前为止，一切都在协调向有序的方面进展，从几个学校出现的学生发热情况看，学校领导与教师是高度重视；区疾控中心的电话有的学校打得通，有的学校打不通；关于定点医院，实际上都是学校靠自己的关系联系的医院，而不是指定的医院，因为指定的医院，一是远，二是不好沟通；疾控中心也会让学校找１２０，１２０有的有派车，有的也让学生家长自己带孩子去医院（当然这里可能与病情有关）。总的来说，学校都希望上级主管部门能够帮助学校理顺这些关系，为学校减轻一些压力。

３、三所完中学生人数比较多，中午的午餐是件大事。有几个比较突出的问题，一是需求量大，指定的餐饮部门无法接受；二是天气炎热，食品安全压力大；三是如果有些学生要回家午休，下午的测温技术保障是一大难题（天气热，温度计会失调，调整需要时间，搞不好会影响下午上课）。这些问题可能需要引起我们有关部门的重视。

４、有学校反应，天气热教师的口罩要一节课一换一个，相对花费会高一些，希望上级有关部门能给予理解。

四、一点思考：

　　随着学校的全面复课，一切都会走向正常。现在大数人的眼里都认为，这么久时间没上课了，或者说对网课的效率有一定的怀疑，补课是最重要的。但是，作为教育部门，我们应该清醒的认识到，疫情后的教育绝不仅仅是文化知识的问题，而更重要的是由疫情而引发出教育的丰富性、复杂性和真实性更值得我们去探索。否则，我们就会错失抗疫后的教育良机。