福州格致中学督导自查报告
（2021年11月）
学校在“办适合每一位学生发展的优质学校”办学理念的引领下，以复办初中、高考综合改革以及创建福建省首批示范性普通高中为契机，注重制度引领，通过教代会、行政会等，认真学习相关教育法律、法规，认真学习省委省政府关于教育工作的决策部署，并结合学校的校情，制定落实相关法律法规的配套政策、实施意见等，健全和完善规范管理、部门协同、责任追究等工作机制。学校主动关管理制度编成册，并根据新的法律、法规要求，不断完善学校制度汇编。
学校积极落实办学自主权，不断完善管理体制，积极响应“放管服”改革。2021年新出台《福州格致中学章程》和《福州格致中学制度汇编》，贯彻实行“本真教育”，即为“人”的教育，追求教育之本，践行教育之真。依法治校，注重和谐长远发展。以关注师生终极发展、人生幸福为追求，学校依法实行民主管理，制度化、系统化规定学校各方面的职责与义务，在充分发挥学校管理的自主权的基础上，优化学校内部管理体系，促进学生和教职员工幸福成长，形成可持续发展的一套完整现代学校自主管理制度，并形成了学校、家庭、社会形成良序共治局面。
学校成立校教育教学工作督导室，制定《福州格致中学督导室工作职责》并组织实施，重点对学校党建及党建带团建队建、课程实施、常规管理、教学质量、德育工作、师德师风等方面进行经常性督导。通过召开专题推进会，确保每一位教师从思想上高度重视“杜绝有偿补课”的重要意义。督导室进行深入排查，建立监督机制，以保障治理有偿补课工作持续发力，高效推进。对于从事有偿家教和其他有损师道尊严的老师，将严厉查处。学校全体老师承诺严格遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，恪守教师职业道德并签下《杜绝有偿补课承诺书》。
学校严格落实落实 “五项管理”：
手机管理方面：教务处明确规定所有任课教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。德育处就“福州格致中学关于学生校内手机管理的暂行规定”广泛征求家委会成员意见，家校携手，完善日常手机管理制度，并将“福州格致中学手机管理规定”，通过数字格致平台告知全体家长。
为规范校园管理，避免手机等电子产品影响学习，学生原则上不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须家长向学校提出书面申请，经学校同意后方可带入。学校各年段、保安室已经设有公用电话（于山校门87610311；鳌峰校门87621763；高一87528165；高二87529313，高三87528987），可通过拨打校内公用电话或寻求老师帮助等方式解决学生的通话需求。学生入校时，手机等电子产品必须关闭。学校为每个班级配备了手机保管箱，进班时，须将手机等电子产品交由班级专人放置统一保管箱保管。我校由德育处陈子仁老师专门负责手机管理，采取灵活多样方式教育引导学生科学理性对待手机使用，提高学生信息素养和自我管理能力。以生为本，发现学生违反规定将手机带入校园或带入课堂的，通过家校协同配合、心理疏导等方式加强教育引导，避免简单粗暴管理行为。
睡眠管理方面：学校积极采取多项管理措施，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识和宣传教育，帮助学生养成良好的睡眠习惯。努力提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，让学生在校内利用自习课时间尽量多完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。我校多途径指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
作业管理方面：学校结合新高考新课标的要求，将作业管理与教育教学改革同步推进，多措并举，真正扎实落实作业管理。学校严格按课程计划开齐开足规定的课程，加强集备组教学计划的制定，科学安排教学进度，杜绝任何形式的“非零起点”教学，严格控制学生在校学习总量。积极开发特色多样的校本课程，切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间，适度开展学生喜闻乐见的课外活动。校本作业布置采取“基础型作业、提高型作业、发展型作业”的模式分层布置作业，适当布置体育锻炼和劳动作业，要求每位老师必须精选、先做、全批全改。教务处、校督导室通过督察、问卷调查等形式了解作业布置和批改情况，并及时反馈给教师个人，切实减轻学生负担。严禁用手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业。教务处每学期会定期抽查学生各科的作业，督察教师的作业布置情况和批改情况。学校还注重加强学生学习习惯的养成，开展优秀作业的评选与展示活动，发挥榜样的示范作用。
读物管理方面：学校根据福建省教育厅关于转发教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知精神，学校制定了《福州格致中学图书收藏管理办法》,成立课外读物进校园管理领导小组，对照办法中列出的12条负面清单对图书馆馆藏图书进行全面清查，对馆藏中一些敏感人物作品和不适宜图书、标注“教育部推荐、新课标必读”等字样书籍进行下架封存。图书馆倡导多读书、读好书，日常协助语文组老师开展阅读辅导、诗歌创作分享等活动，密切配合学校各项主题活动，配合校党委、团委开展“建党百年”系列主题读书、党史宣讲交流等活动。不存在通过举办讲座、培训活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物行为。
图书馆积极创新服务模式，充分发挥图书馆大屏幕和微信公众号的作用，利用现代化方式为读者提供便捷服务。开展“学党史知党史”、“读红色书籍”、“学科核心素养”、“领袖人物传记”等主题新书推荐，加强主旋律图书阅读宣传，传播正能量。
体质健康管理方面开齐开足体育课程。高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质，努力完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障"闭环体系。开展形式多样的特色体育活动。学校推进“体艺科2+1+1”工程，通过组织课内外体育、艺术、科技教育的教学、实践、训练和竞赛，让每个学生至少学习和掌握两项体育专项基本技能（乒乓球为必修项目，乒乓球课程为全体学生选择性必修课程）、展示一项艺术特长、完成一项科技实践项目。学校每年举办一次田径运动会、两次校园体育文化艺术节，构建完善的“班级比赛—年级联赛—校级竞赛”的校园体育竞赛体系，定期开展篮球比赛、乒乓球赛、广播操比赛、太极扇比赛等形式多样的群众性体育活动，鼓励学生人人参与，在活动中掌握运动技能、增强身体素质、培养协作精神和团队意识。重视学生的爱眼护眼工作，常态化组织全体学生上下午各做一次眼保健操，由学校统一组织每学期2次视力筛查。对照学生的身高，对学生的课桌及时进行了认真的检查和调整，教室照明全改装为护眼灯，并且教育学生采取正确的读写姿势，认真做好一天两次的眼保健操。通过宣传栏、国旗下讲话、给家长一封信、主题班会等方式宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并将学生眼保健操情况纳入班主任工作评价管理。