202302开学督导报告

钱塘校区教师总数179人，其中175人按时返校，及时到岗（其中1位老师产假，3位病假）；学生学籍总数4419，学生2月8日均能按时复学，病假9人，正在办理转出2人，事假3人，都向班主任提供了请假手续。

小学一、二年级：周课时26节，其中道德与法制（2节），科学（1节），劳动（1节）。27个班级，道法任课老师14名；科学任课老师15名；劳动任课老师8名。

小学三至六年级：周课时30节，其中道德与法制（2节），科学（3节），劳动（1节）。48个班级，道法任课老师38名；科学专职任课老师8名，兼职28名；劳动任课老师25名。已经组织各部门依据义务教育优质标准对照具体工作拟订工作方案

学校全面贯彻教育方针，践行“智善文化统领，构建和谐校园”理念，开学初继续优化、美化、净化校园文化环境，落实课程，开展活动，打造了“活力、实力、魅力”的校园，促进了学生健康成长和教师的专业成长。教材(包括校本教材）和教辅材料符合国家有关规定要求，在开课前将教材发放到学生手中。学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备，已经安排电脑公司技术人员进行检修，正常使用。 

学校重视家校沟通工作，及时了解家长动态，做好开学季维稳工作，并指导家长做好学生开学的有关事项指导工作，推送了《致家长一封信》，就学生作息时间调整、心理调适等方面做了有针对性的指导。针对1月13日教育部等13个部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，钱塘组织了全体教师的培训，还组织家长通过学校推送资料的方式进行了阅读和学习。初期便着手组织2022-2023届校家委的换届选举工作。       

2月7日，德育处组织全体班主任学习《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》文件，指导班主任掌握家校社协同育人方法。

2月8日，德育处组织少先队开展“春暖花已开 追梦新征程”福州市钱塘小学2022-2023学年第二学期开学仪式，师生正式开启新学期校园学习生活。期初对班级文化建设提出了新要求，部署并落实了黑板报、展板等德育阵地内容的更新，为学生营造了优美、洁净的学习环境以及乐观向上的学习氛围    教导处开学初工作：各学科教研组、各年段备课组按照教导处要求，结合三区联动、新课程标准、对口帮扶互动教研等项目，科学安排好本学期的教育教学活动计划，制定出实施计划的具体进度。全学科组长已经将安排上交教导处。

学校根据国务院联防联控机制综合组印发《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》、榕教体〔2023〕1号《福州市教育局 福州市卫生健康委员会关于做好2023年春季学期开学和新型冠状病毒感染疫情防控工作的通知》、《2023年1月全国学校疫情防控能力提升培训》的相关内容，全面统筹部署做好校园疫情防控的安全第一道防线。更新两案九制， 调整优化检测策略。做好返校前的7天健康监测和材料审核，摸排人员的健康状况和基础疾病以及身体特殊情况。开学前对校园进行全面的消杀，根据人数合理配备好防疫物资储备。2.6日组织集团全体教师学习有关疫情防控相关知识和应急演练培训，2.7日下午开展防控演练。                       

学校根据最新的乙类乙管的防疫要求落实常态化健康管理机制，将传染病防控等知识纳入“开学第一课”，持续做好每日的晨午检、传染病疫情报告、因病缺课缺勤追踪登记等制度，做到层级管理、上报、统计，确保第一时间了解师生的健康状态以便精准处置。

体育教研组在开学初根据榕教办体〔2023〕7号文件，福州市教育局办公室关于有序开展2023年春季中小学体育工作的文件精神，在前期学生健康状况和基础疾病以及身体特殊情况的摸排基础上，进一步完善了学生体质健康管理台账，制定了教学方案，科学安排运动时长和强度、密度，合理设置过渡期、适应期、恢复期，让学生从身体上、心理上逐步适应正常的体育教学。

学校建立和健全了门卫管理、食堂管理、消防管理、体育设施器材管理、运动场地管理、预防溺水管理、预防踩踏管理、重大矛盾纠纷排查化解、信息报告制度、安全防范预案等一系列规章制度，并落实相关人员各负其责。开学前学校组织后勤、物业、安保部门对学校围墙、教学设备、体育设施、供电设施、实验室危化品、食堂等人员聚集场所进行了一次全面的安全隐患排查，彻底排除了存在的安全隐患；组织维保单位对安防设施、特种设备进行全面检查维护，确保消防系统、电梯、校园监控、校门口防冲撞设施等设施设备处于完好状态；

学校以福建省教育系统新学期心理健康教育工作会议精神以及《福州市学校新学期心理健康教育指引》的要求为指导开展各项心理健康教育工作。具体如下：（1）面向全校师生开展《新学期 心启航》心理调适宣讲，帮助广大师生调节开学适应问题；（2）在各班开展“开学心理第一课”活动。围绕“生命教育”这一主题，分别在低中高年级开展“挫折与成长”、“自我与成长”、“情绪与成长”三个层次的专题课程教育活动；（3）在上学期建立的“一生一档”及特殊生档案的基础上，摸排心理问题学生，并组织班主任对特殊生进行一对一的跟踪观察及心理家访；（4）在上学期全面心理普测的基础上，制定进一步的心理危机筛查计划，并着手进行心理问题学生的心理筛查；（5）在心理团辅课方面，开展专职心健教师进课堂活动，围绕过渡期的情绪问题开展心健课程《绽放吧，新学期》，并制定了学期心健课程计划与进度；（6）“快乐岛”心健室投入使用。

学校指定落实国家双减政策的详实方案，通过五育并举课程实施，五项管理措施落实，推送工作有效持续开展。学期初，教导处向老师再次明确了日常作业管理机制、督导机制。在学科学期计划中融合了作业设计研究。结合本次国检复习，在复习过程中，优化复习产生优秀作业。

新学期优化升级课后服务实施方案，“2+N”模式全覆盖。“2”体育锻炼全员覆盖，作业辅导培优补差。“N”艺术、体育、科技实践、地方特色课程等，开设近百节，创造性地完善我校“智善”课程体系。