2023年11月梅峰小学督导工作自评报告

我校认真贯彻执行《2023年11月鼓楼区中小学责任督学挂牌督导方案》文件精神。学校治理组织机构健全，运行机制科学流畅，“双减”工作有成效。根据县域义务教育优质均衡发展评估认定指标优质均衡学校标准，查找差距，推进创建工作进度。我们结合本校情况，组织我校各部门分管行政对照评估表开展自查工作，并根据督导内容开展问题梳理与反思整改。

一、治理结构：

班子成员分工合理，岗位职责分明。配备合理，水平较高，工作主动，服务意识强,党团队一体化建设有成效。干部办事公道，关心教职工生活，在群众中威信较高，干群关系融洽。不断改进分工，加强价值引领，不断提高服务意识加强配合，努力下沉教师一线开展工作，进一步增强教师的凝聚力和归属感。

二、治理制度：

有较为完善的学校章程和学校发展规划，规划的实施能促进办学目标的实现和办学水平的提高。梅峰小学学校规章制度已经到第五稿，为了让校园制度更加规范，在今后工作中根据现实情况需要进一步改进，不断补充，与实俱进。

三、治理运行：

各项工作有条不紊，学校秩序井然，后勤工作人员对教学、师生的学习生活服务及时、全力以赴，学生、教师、家长满意度高。

学校重视校务公开工作，按相关文件规定及时公开相关政策，比如人事、招生、采购、评优评先等做到过程公开、结果公开。教师反映问题的渠道畅通，教师可以通过微信、qq、钉钉平台向学校领导提意见和建议。利用教代会、工代会对学校的规划、规章制度等与教师共商议，学校还充分利用每周的教师大会，把教师的意见建议在大会上进行讨论，解决。教师参与学校管理事物的积极性高，老师很乐意为学校的各项决策建言献策。

梅峰小学结合学校的自身情况，家委会组织健全，家长参与学校工作的热情高，家校关系和谐。但部分家长层面低，无法全面进行有效沟通。家长忙于生计，学习相关知识的时间也不够，对学生的学习习惯养成不够重视，并缺乏方法。学校也将有计划地完善家校工作，开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座，努力提升家长教育孩子的能力。

四、推进均衡：

继续以“小切口，多举措”的作业设计理念，推动作业强化基础性，注重分层、弹性和个性化。作业设计强化了基础性，做好合理分层，鼓励个性化作业展示。

课后服务特色明显。学生参加各种社团积极，学习技能效果良好，突出作业辅导、兴趣发展、实践活动三个抓手。无课堂拖堂现象。

四、推进均衡

学校各项指标基本达标。其中，有4个指标未达标，分别为：每百名县级及以上骨干教师数未达标；生均教学及辅助用房面积未达标；生均体育运动场馆面积未达标；每12个班级配备音乐室间数未达标；每12个班级配备美术室间数音乐教室未达标。

教育教学质量有大幅度提升，但仍是今后一段时间内的短板。师资队伍中，骨干教师、学科带头人等中坚骨干力量不足。编内外教师比例严重失调，编内教师数量占比逐年减少。亟待上级部门关心解决。