“义务教育优质均衡”市级督导

福州市钱塘小学自评材料

第一部分：学校概况

福州市钱塘小学的前身为创立于1912年的“勤业学堂”，1962年正式创建钱塘小学，迄今已有百余年办学历史。钱塘校区占地面积10667㎡，建筑面积是20361㎡，教学及辅助用房面积12526㎡，教师数199人，现有特级教师1人，省学科带头人4人，市学科带头人12人，市骨干教师32人，区骨干教师34人，区名师22人。学生数4729人，班级数79个。为推动区域优质教育资源共享，2018年3月，鼓楼区教育局成立福州市首个教育集团——福州市钱塘小学教育集团。集团以钱塘小学作为总校，下设钱塘小学教育集团湖前校区、钱塘小学教育集团怡山校区、钱塘小学教育集团软件园教学点。学校连续十三届被评为“省文明学校（校园）”，获评“第二届全国文明校园”、全国“巾帼文明岗”、全国“中小学心理健康教育特色学校”、“省先进基层党组织”、“省五一劳动奖状”、“省实施素质教育先进学校”、“省义务教育管理标准化学校”、“福建省教育科研基地”“首批福建省义务教育教改示范基地校”等百余项殊荣。两项案例荣获教育部2023年度智慧教育优秀案例。仅2023年度，教师在各级各类比赛中捷报频传，开设示范课、讲座233节，论文及比赛获奖328人次，指导学生获奖770项。其中，王彬老师课例入选教育部基础教育精品课。林懿老师参加第五届福建省义务教育阶段体育教师教学技能大赛获一等奖。智善学子斩获佳绩，获得国家级奖项36人次，省级奖项45人次，市级奖项116人次。福州市钱塘小学小百灵中队荣获2023年度全国红领巾中队称号，孙姌姌同学荣获2022年度全国优秀少先队员称号。

在集团化办学高质量优质均衡发展的进程中，学校具体做到：

打造“智教慧学”教育品牌。学校秉承“智求博雅 善贵乐行”的办学理念，提出“智教慧学”教育教学理念，不断完善“智善+”课程体系，严格按照国家课程标准开齐、开足、开好各门课程。以“做智教教师，铸智慧课堂，育慧学学生”为核心目标，探索出全学科“四导·五会”智教慧学教学模式，突出学生主体地位，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，助力双减政策全面落地。

开展“项目+”体艺课程建设。不断深化特色学科课程建设，啦啦操、余音管弦乐、心声合唱团、墨韵书法课程、陶泥艺术、纸艺扎染等课程的开设，助力学生全面发展，不断推进学科融合。通过课程体系的不断完善和实施，努力把学生培养成为具有国际视野，具有社会责任感，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有初步的创新精神和实践能力，具有科学和人文素质，具有健壮的体魄和良好的心理素质，具有健康的审美情趣和生活方式，具有广泛的兴趣爱好，旺盛的好奇心和求知欲，成为会做人、会生活、会学习、会合作、会创造的新时代好少年。 

积极推进课题研讨项目化。作为省级义务教育教改示范性基地校校、省教科研基地、省第三批小学数学基地校，学校深入开展课题研讨，引导教师开展课改实验，2023年度课题结题省级14项、市级4项，区级8项；在研课题省级3项，市级2项，区级4项。

努力创建信息化应用特色。通过学科组“共建”丰富学校教学资源库，积极探索互联网时代教育教学帮扶新模式，创建5G互动直播教室，集团各学科教研、培青工作、专题讲座对省内外十余所手拉手学校直播近50场，实现最快捷便利的资源共享。

着力推进强师工程建设。依托集团名师工作室，开展新教师岗前培训、青年教师座谈会、各学科基于“智教慧学”“新课标解读”等主题的培青教研活动，落实师徒互听课、徒弟汇报课。开展“躬耕教坛 强国有我”骨干教师主题分享14期。以赛促研，举办集团第二届“杏坛杯”青年教师教学大赛，遴选出16名选手参加区级比赛。组织集团各校区教师参加区级论文评选、案例评选和优秀作业设计评选、基础教育精品课评选，成绩优异。

“三位一体”促学生五育融合。依据钱塘育人目标，学校着力培养学生的“一种精神、两个习惯、三项能力”，即培养学生“向善向美 求智求真”的钱塘精神；培养学生讲文明、爱阅读的习惯；培养学生的学习能力、生活能力、创新能力。借助“集团家长学院”合力育人，构建“家校社一体化”立体框架，打造“5+2＞7”全环境育人品牌。坚持思政小课堂与室外大课堂结合，组织一系列“体验浸润式”思政拓展活动。

第二部分：办学亮点

一、确保“双减”政策落地

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实提升学校育人水平，构建教育良好生态，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展，健康成长，特采取以下工作举措：

1、加强师德师风建设。不断提高教师职业素养，强化教师职责。

2、提升学校育人质量。

（1）制定科学合理的作息时间。（2）开齐开足开好国家规定课程，保证每天锻炼一小时，每周一节劳动课。（3）提升课堂教学质量。持续推进“一核多区 全域推进”专项行动，深化“智教慧学”实践探索，加强教研组、年级组教研活动的管理和开展。（4）做好小幼衔接。一年级重点实施入学适应教育，坚持“零起点”教学（5）丰富学科活动。开展“智善杯”各学科文化周活动（月赛），加强钱塘四大家族建设，增加学生社团活动。鼓励学生积极参加各类学科竞赛和艺术表演活动。

3、切实减轻过重的作业负担。

健全作业管理机制。全面压减作业总量和时长，完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立班级作业公示制度，防止学生书面作业总量过多。

提高作业设计质量。系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。以教研组为单位在校内开展“优质作业设计”评比活动，选拔经典设计案例，形成汇编，广泛推广。

加强作业完成指导。教师指导学生在校内完成书面作业。及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

4、密切家校联动。

（1）召开家长会。引导家长掌握科学的教育理念和方法，了解孩子的身心成长规律，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。

（2）做好家访工作。引导家长融洽家庭氛围，关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，形成良好沟通互动模式。

（3）开设家长培训课程。指导学生科学合理用好在家时间，督促孩子按时就寝，适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读，加强孩子网络行为监管。

二、推进课后服务全覆盖

学校成立“福州市钱塘小学课后服务工作”领导小组和工作小组，全面负责集团课后服务工作。坚持学生和家长自愿、公益普惠服务、安全至上等原则，推进课后服务全覆盖。优化“菜单式”课后服务内容，提炼出“普惠课程+学校特色项目课程”的“2＋N”晚托服务模式以及“安全健康用餐+基本看护”的午托服务模式

三、落实“五项管理”政策

 “五项管理”是“双减工作”的一项具体抓手；它又是一个整体，各项工作之间密切关联。为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，我校立足“三个加强”落实“五项管理”政策：一是加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制；二是加强督导问责，将五项管理作为主要内容，常态化开展督导检查。三是加强宣传，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。

四、办学特色

百年勤业，一方钱塘。福州市钱塘小学教育集团秉承“智求博雅 善贵乐行”的办学思想，探索出“智善+”集团化特色发展路径，创设了独具特色的“新六艺”智善课程体系。在传承经典润化桃李的过程中，集团初心不忘立足全体学生，形成了富有个性的办学特色。

管弦乐队·艺术奇葩。钱塘小学余音管弦乐团成立于1998年，是我省第一支学生管乐团，也是福建省唯一一支“一级管乐团”，钱塘管乐队乐器配备齐全，师资雄厚。2021年获得全省中小学器乐比赛二等奖，福州市中小器乐比赛一等奖。

翰墨飘香·人品如字。钱塘小学作为首批全国书法艺术实验校、示范校，更着力打造书写教育品牌。近千名的学生在各级各类的书法比赛中摘金夺银。

心健教育·舒展心灵。学校深度整合家社校医四方资源，建设立体化的心健工作机制，逐步形成了“1+4心健资源整合模式”。其中，“1”指的是学校，“4”指的是家庭、社会、高校、医疗机构。

三棋课程·开发潜能。学校自主开发了中国象棋、围棋和国际象棋等校本课程，在福州市教育局、体育局联合举办的“小学生‘三棋’比赛”上，学校持续辉煌，连续十多届斩获佳绩。

校园节日·美育熏陶。每年举办的体育节、读书节、科技节、劳动节、入学仪式、入队仪式、成长礼、毕业典礼以及校园文化艺术节等活动，为全体钱塘学子筑造自我展示的舞台。

智选课程·素质拓展。学校以学生发展为核心，创建“新六艺”智善课程体系，涵盖立德树人、艺术熏陶、身心健康、劳动技能、人文素养、思维培养等六个领域特色课程。

非遗咏春·强健体魄。学校将咏春拳融入课后服务、阳光运动以及艺术节展示等活动之中，力求强健学生体魄，传承非遗文化经典。学校正式被列入非物质文化遗产咏春拳青少年文化传承基地。

家校联系·助力教育。校家委会下设故事家族、快乐家族、科普家族、墨韵俱乐部四大家族，分别负责协助推荐学校的阅读、心理健康、科普、书法的教育教学工作。建立家长学院，组建"专家团队、导师联盟、优秀家长”队伍，探索创新家庭教育指导服务的新机制、新途径。

对外交流·影响深远。在疫情前，学校先后接待了北京、上海、杭州等近百个全国各地的教育团队以及英国、德国、南非等二十多个国家和地区教育代表团的参观学习，充分发挥品牌学校的引领示范作用。

辐射引领·均衡发展。本着“开放、共享、合作、共赢”原则，钱塘教育集团与省内外十余所学校（含省外2所，省内12所）牵手开展结对帮扶工作，促进教育均衡发展。

第三部分：自评情况

钱塘小学教育集团坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终站稳教育改革发展的人民立场，落实立德树人根本任务；强化师德师风建设，深挖集团发展内在动力，探索“智善+”的集团化特色发展路径，开展“双减”工作，推进“一核多区 全域推进”专项行动，推进集团办学优质均衡发展，办好人民满意的教育。

资源配置

每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。

自评：我校有高于规定学历教师199人，每百名学生拥有高于规定学历教师数达到4.21人，已达标。

每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。

自评：我校拥有县级以上骨干教师56人，每百名学生拥有高于规定学历教师数达到1.18人，已达标。

每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。

自评：我校拥有体育、艺术教师43人，每百名学生拥有体育、艺术教师数达到0.91人，已达标。

生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。

自评：教学及辅助用房面积12526㎡，人均面积2.65㎡,与钱塘巷昌南艺术培训中心约800㎡、福建省海峡职业培训学校8000㎡、鼓楼区贝佳教育咨询有限公司签约220㎡。签约后生均辅助用房面积为4.6平方米，已达标。

生均体育运动场馆面积:小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。

自评：运动面积8286㎡，人均运动面积1.75㎡,与鼓楼区园林中心下属的冶山春秋园签约33000㎡。签约后生均体育用地面积为8.73平方米，已达标。

生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。

自评：生均教学仪器设备值2171元，已达标。

每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。

自评：多媒体网络教室109间，每百名学生拥有网络多媒体教室数为2.3间，已达标。

政府保障

8.县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求。

自评：县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求。

9.县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。

自评：我校符合四个统一要求。

10.所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米。

自评：音乐有7间，美术教室有7间，已达标。

11.所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人。

自评：根据评估标准，“六年一户”“取得房产落户三年”政策，结合本校情况，指定了“一校一案”提交教育局。依据每一年发布的《福州市全日制小学校历》内的《义务教育课程设置及比例建议》开齐开足体育与健康、美术、音乐、劳动等课程。

12.小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人。

自评：根据评估标准，“六年一户”“取得房产落户三年”政策，结合本校情况，逐步减少班生数。

13.14 指标与我校无关

15.全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量。

自评：我校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量

16.教师5年360学时培训完成率达到100%

自评：教师继续教育5年360学时完成率100%

17.县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量

自评：我校已配齐配足思政、音乐、美术、体育、劳动、科学等学科教师

18.全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%

自评：我校每年交流轮岗教师的比例都不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%

19.专任教师持有教师资格证上岗率达到100%

自评：我校专任教师持有教师资格证上岗率达到100%

20.城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上

自评：我校严格按照招生文件进行招生工作，就近划片入学比例达100%。

21.22.23指标与我校无关

教育质量

24.全县残疾儿童少年入学率达到95%以上。

自评：我校严格按照招生文件提出的“保障残疾儿童少年受教育权利”进行招生工作。

25.所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化

自评：我校已制定相关章程并逐步完善。常规班级；音乐、美术、信息、科学、专用教室；以及地下体育场馆均已配齐配足必要的信息化终端设备。校园网络全面覆盖。保障各个学科在授课过程中能以信息技术为支撑，利用多媒体、网络、人工智能等信息技术手段，将信息技术融入到教学过程中，来提高教学效果和学生的学习效率。

26.全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费

自评：学校教师培训经费占学校年度公共经费的6%，已达标。

27.教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平

自评：常规教室配设备使用记录表，专用室配专用室三表进行日常设备使用管理记录。

28.所有学校德育工作、校园文化建设达到良好以上

自评：学校德育工作扎实有效开展，校园文化建设良好。

29.课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展

自评：依据《义务教育课程设置及比例建议》开齐开足综合实践、科学、体育与健康、美术、音乐、劳动等各项课程。

30.无过重课业负担

自评：我校根据五项管理，优化课堂、作业。指定了作业管理机制和定期反馈制度，确保无过重课业负担。

31.在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于0.15。

 自评：待评估。

社会认可度

32.申报县社会认可度必须达到85%以上，且近3年没有负面清单反映的问题

自评：我校社会认可度高，且近3年没有负面清单反映的问题。

第四部分  提升要点

我校将严格实施2021年12月福州市新出台的“六年一户”政策以及2024年2月“取得房产落户三年”政策，以控制学生数量，破解学生数过多的压力。

区委区政府高度重视学校占地受限问题，已着手制定解决方案。

作为全国文明校园，我校将推进“名校+”带动战略，实施文化育人工程，严格落实“五项管理”，开展“双减”工作，不断完善五育并举的智善课程体系，全力实施内涵发展、优质均衡的集团发展战略。

聚力前行，筑梦远航。本着“开放、共享、合作、共赢”原则，钱塘小学坚持“智善教育”办学理念，传承百年钱塘办学底蕴，深挖发展内在动力，创建品牌求发展，内涵提升显特色，着力实现铸造品牌学校、塑造品味教师、培养品质学生，开启集团百年发展的新篇章。