福州市花园小学11月份校务管理等工作情况自评报告

为全面贯彻党的教育方针，加强学校校务管理，建立健全规章制度，促进学校优质发展，现将我校开展校务管理和“五项管理”执行工作进行认真自查，报告如下：      一、以人为本，构建和谐校园 。    （一）建章立制，规范管理，学校管理体现“人性化”。     在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。学校采取“统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职”的措施，强化内部管理，制定规章制度，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。另外，我们还不断完善民主建设，每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际情况，制定（或修订）初稿，让教师讨论，广泛征求意见，提出修改建议，最后全面权衡，出台定稿。为了让大家积极参与学校管理，同时，实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度，建立了“校务公开栏”，把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开，阳光操作，使每个教师都认识到自己是学校的主人，以主人翁的态度去关心学校的每一件事，去做好每一项工作。     （二）师资队伍，德才兼备，教师管理力求做到一个“实”字。      学校工作最为重要的是调动教师工作积极性。学校常规正常化、规范化、制度化，教师自身常规首先要正常化、规范化、制度化。当前，摆在教师面前的重要任务是如何再“双减”背景下，做到减负不减质。为此，我校严格课程管理，严格按课程计划制定、执行“三表”，开齐、开足各类课程。切实按学科教学计划备课、上课；作业、辅导等一系列常规紧跟不懈，努力提高学生各方面素质。就教师而言，确立一个正确的思想至关重要，鉴于此，每周一次业务学习形成了制度，正常进行。同时，我们还注意做好师训工作，主要采取送培、走出去、请进来的办法，培训、提高教师的业务素质。      在对学生教育上，首先让教师做好榜样，俗话说：身教重于言教，教师的举止言行和师德修养直接影响到学生成长。要求教师不断学习《教师职业道德规范》，严格规范教师的教育教学活动行为准则，努力打造新时代“教书育人，为人师表”的楷模。      （三）为确保教育教学质量，教育教学管理始终坚持一个“严”字。      没有规矩，不成方圆，学校领导切实加强教学工作的流程管理，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有计划、有检查，推动学校发展。学校先后制定了一系列管理规定，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定，使教师有章可循。不仅有刚性的规定，更有弹性的空间。把创造还给老师，使每位教师都富有个性。

以生为本，落实“五项管理”。 

1、手机管理。

学校不提倡学生携带手机到学校。确需携带手机到校需要先提出申请。携带手机到校后，由班主任统一保管，对未申报登记的手机学校将予以没收并通知家长来学校领回。学校在各班设有“电话手表存放箱”，实行统一上交保管制度，并设立上交、取回时间段。

睡眠管理。

加强科学睡眠宣传教育，通过体育与健康课程、班队活动以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。明确学生睡眠时间要求，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，要求家长确保中小学生充足睡眠时间。我校上午第一节上课时间为8:40，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，会提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间。

读物管理。

我校严格按照教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，进行了认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；严格做到进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，没有强制或变相强制学生购买课外读物。强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

作业管理。

按照国家教育部要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。要求教师做到以下几点：①学生作业应根据教学需要精心设计和布置。②作业内容应服从《课程标准》和教材要求。③弄清教材中作业练习的编排意图。熟悉作业要求，以便指导学生。④严格按照教学计划及上级有关规定布置课外作业。要注意作业的数量与质量，严禁教师滥编泛印乱买课外练习册、提纲、试卷等，努力减轻学生过重的课业负担。⑤教师对学生的作业应及时认真批改．批改符号要统一，签署批改日期。发现作业中的独特见解，要及时表扬、鼓励；对“学困生”的作业应本着因材施教的原则，灵活要求，且应多给予面批纠正，严禁因作业问题体罚或变相体罚学生。

体质管理。

切实加强学校体育工作的领导和规划，重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报。丰富校园活动，开设体育健康课程，落实大课间活动及阳光体育1小时的开展，激发学生对体育运动的兴趣并投入到自发的自我锻炼之中去。保护和提高学生的视力，将每天两次眼保健操时间纳入课表，课间督促学生要到室外活动或眺望远处。 根据学生身高变化及时调整其课桌椅高度改善教学条件。每学期对学生视力状况进行两次监测， 视力检查由学校或上一级的单位组织，集中时间对全校学生进行视力测试，并及时填好每个学生的测试结果。校医及时把检测结果通知班主任，班主任再及时与患病学生的家长进行沟通，让家长带孩子去正规的医疗机构进行治疗。