福州格致中学督导自查报告

（2022年12月）

为了确保学生能够安全、有序地返校，学校制定了详细的返校流程。首先，学校提前通过线上平台向学生和家长发布了返校指南，明确了返校的时间、地点和所需准备的材料。在返校日当天，学校门口设置了体温检测点和健康码查验区，学生按照预定的时间段到校，避免了人群聚集。行政人员、教师和学生志愿者协同工作，确保了学生返校流程的顺畅进行。

复课后，学校对课程设置进行了调整，以适应新的教学环境和学生需求。教务处与教师团队紧密合作，制定了详细的教学计划，并确保每位教师都明确了自己的教学任务和目标。同时，学校还加强了在线教学与线下教学的衔接，确保学生能够平稳过渡。此外，学校还规范了课后辅导和作业布置，以减轻学生的课业负担。

为了确保学生的身体健康，学校采取了一系列科学的健康管理措施。首先，学校加强了校园环境的消毒工作，定期对教室、食堂等公共区域进行清洁和消毒。其次，学校建立了学生健康档案，对学生的体温、健康状况进行每日监测，并及时处理异常情况。此外，学校还加强了健康教育，通过课程、讲座等形式向学生传授防疫知识和健康生活方式。

师生线下课堂状态好

（1）师生互动积极：在线下课堂中，师生之间的互动明显增多。教师能够积极引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。学生也能够主动提问、回答问题，形成了良好的课堂氛围。

（2）学生学习状态佳：经过线上学习后，学生逐渐适应了线下课堂的学习方式。他们在课堂上的注意力更加集中，对于新知识的吸收也更加迅速。同时，学生的作业完成情况也有了明显的提升，反映出了他们对学习的热情和努力。

作业管理实施过程优：教师在布置作业时，能够充分考虑学生的实际情况，合理安排作业量和难度，分层布置。同时，教师全批全改作业，及时发现并纠正学生的错误，给出有针对性的建议和指导。

线上线下融合教学：教研组、集备组积极探究线上线下融合的教学方式。他们通过线上平台进行备课、研讨和交流，同时也定期组织线下研讨会，共同探讨教学中的问题和解决方案。这种融合的教学方式不仅提高了教学效果，也促进了教师之间的合作与交流。

继续加强复课安全保障落实。首先，我们要持续做好师生的健康监测工作，确保每天对师生的体温和健康状况进行严密监控，及时发现并处理异常情况。同时，加强校园清洁和消毒工作，保持校园环境的卫生和整洁，减少病毒传播的风险；其次，我们需要继续强化个人防护要求，督促师生在校园内严格佩戴口罩，保持社交距离，避免人员聚集；最后，我们不断完善应急预案和隔离措施，确保在发现疑似病例时能够迅速、有效地进行隔离、检测和报告，防止疫情扩散。总之，继续加强复课安全保障需要我们从多个方面入手，不断完善和强化各项措施，确保学校安全、师生健康和教学秩序的稳定。