督导室工作运行情况自评报告

督导室建成立以来，主要做了以下工作，取得了一些工作成效。

一、立章建制，不断完善教学督导工作制度。

教学督导室成立以来，初步建立起“专兼结合，两级督导”的教学督导工作运行机制。今年，进一步将教学督导工作向前推进。郑漪雯校长为特约督学、郑大景副校长为督导室主任，翁婷婷教导副主任为督导室副主任，不断完善我校的教学督导工作。

二、迎评促建，认真做好评建专项工作检查。

迎评促建，是学校当前各项工作的重中之重。教学督导室深感责任重大，成立了评建工作小组，拟订了评建工作计划。

三、听课评课，持续抓好常规教学质量监控。

教学督导工作的根本目的在于监督与保障教学质量，引导与提升教学水平。课堂教学与常规教学是教学质量监控的重点，课堂教学现场听课与评课是教学督导人员最基本的工作任务。

一是常规听课评课。二抓教学管理规章制度的执行情况和课堂教学规范的落实情况，着重检查任课教师备课和撰写教案的情况。二是每月课堂教学情况汇报。三是参与学风建设。不定期将学风建设情况报告学校学风建设办公室。四是对图书资料和实验设备建设的督导。

四、突出重点，配合教务部门做好中心工作。

除了做好常规的教学督导工作以外，教学督导室突出重点，协助学校教务部门和二级学院，积极投入并认真做好教学中心工作。

五、调查研究，努力提高教学督导工作水平。

结合课堂听课开展教学调研活动是教学督导的工作内容。

六、坚持学习，不断加强教学督导队伍建设。

该室已经形成制度，坚持以开展业务学习活动为中心的自身建设。针对教学督导室的实际情况，采取召开会议、自学文件、个别交流等多种形式相结合，不定期召开工作会议，传达学校有关精神，交流情况，研究问题。  

                                  福州市花园小学

   2021年1月