花园小学提升教学质量工作报告

一、指导思想

坚决落实上级教育主管部门关于全力提升教育教学质量的文件精神，紧紧围绕校长提出的以教学为中心，以质量为生命线，以提高教学质量为我校教学工作的永恒主题。坚持紧抓教学不动摇，坚持紧盯质量不放松。坚持强化学生学习为核心，关注每一名学生，努力使后进生有所进步，不断提高教学质量。

二、情况分析

我校为接收进城务工子女的学校，接收进城务工子女比例较高，学生家长素质较低，家庭文化氛围差，对学生的监管教育不到位，大部分学生普遍存在自控能力差，学习困难，无人指导。

三、工作措施

1. 开展专题讨论，明确工作责任。

    针对提高教学质量这一核心问题，根据学校要求组织本组教师展开大讨论，发表观点，陈述己见，期末进行质量检测分享会，每个教研组组织每个教师针对自己教学中的优缺点进行经验交流分享。 

2. 严格教学常规，优化管理过程。

严格过程管理，加强教学常规检查，积极校本教研活动，组织好各教研组教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作，积极参加学校课堂展示课的听课评课活动。坚持质量为先，实施质量提升工程，全面提高学生学业成绩，使学生各科学业成绩均衡发展。

把握教学关键环节：教学三认真的内容是：“一、认真备课，二、认真上课，三、认真布置和批改作业，教学三认真要重在“实”字上下功夫，不搞花架子。”着重抓好备课、上课和作业三个环节。

3.扎扎实实抓课堂，规范教学行为，丰富学生数学活动，向课堂要质量，从课外提素质，夯实学生的数学基础。

4、培养学生良好的学习习惯。

因为我们学校的孩子大多是外来务工人员子女，大多家长因工作忙碌无暇顾及孩子的学习，更谈不上用心培养，许多孩子没有养成良好的学习习惯，学习缺乏上进心，易产生畏难情绪，在认真书写、独立思考与完成作业方面欠缺，我们要坚持不懈地培养孩子良好的学习习惯，为学生的可持续学习发展奠定坚实的基础。

5、加强晨间阅读，重视对学生的文化熏陶  重视对学生的文化熏陶和人文感染 。 　

5、注重培优辅差工作。

在我们学校，中差学生是占很大的一部分群体。因为家长对孩子的学习没有充分的重视，孩子缺少上进心，成绩不尽如人意。要想提高整体的教学质量，必须提高这些孩子的学习能力，首先要向课堂40分钟要质量，提高课堂实效，其次，要加强课后的辅导，老师们牺牲自己的休息时间，为学困生补缺补漏，只有加强这些孩子的学习能力的培养，我们学校的教学质量才能更上一个台阶。

四、教学困惑

     1、老师们针对前几次的质检题目，认为考题题型和内容普遍超出课本内容，能力提高和课外拓展内容较多，老师们在课内和课外知识的教学安排上找不到平衡点。这些考题相对于我们学校学生的程度来说，真的无法达到，一直训练都没成效，又影响了课内的基础知识的学习。

2、在我们小学，尤其是一般校，每个老师身兼数职，每人教的科目至少3门以上，现在各学科都要进行质量检测，如有的老师既教数学，又教品德和综合实践，现在每科都要检测，老师们很难兼顾各科教学。