福州格致中学督导自查报告

（2023年2月）

  开学初学校认真组织师生到校，师生均按时返校。按照国家有关规定要求，教材和教辅材料完全按照目录进行征订，并在开课前将教材发放到学生手中。学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备均能正常使用。 

  学校要求全体师生在假期通过智学网进行线上提交作业的批阅，并要求老师针对学生在假期学习和完成作业情况，调整课程进度进行寒假作业讲评，指导帮助学生以健康心态开启新学期学习生活。

开学前对学校环境进行一次全面清洁，并开展预防性消毒，做好供水设施的清洁、消毒工作，生活饮用水均检测合格。

学校安全管理部门进行全校性安全排查，包含房屋安全、食品安全、实验室安全、校车及道路交通安全、校园及周边治安安全等情况；建立检查台账，明确责任人、整改措施、整改时限，做到闭环管理，确保安全责任落实情况。

制定团体心理辅导课计划，全校开展心理健康教育情况问卷调查，健全完善“一生一档”情况，开展“导师制”，落实跟进特色生，每天均开放心理咨询室。加强学生安全教育，加强对校园周边社会环境治理。通过开学典礼，开展“法治进校园”讲座，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。通过家长学校讲座，引导家长要注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

 通过开学典礼、国旗下讲话、班（队）会上好“开学第一课”，引导学生遵守防疫要求，自觉参加爱国卫生运动，培养文明健康绿色环保生活方式，规范手机使用管理，引导学生减少对电子设备的依赖，自觉远离网络沉迷；讲清增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领的道理，引导学生点滴养成“五个好习惯”，自觉扣好人生“第一粒扣子”。组织开展“从小学党史，永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”等主题宣传教育活动，强化红色教育实践。推进家访工作，加强家庭教育指导，帮助孩子“收心”，帮助家庭纾困，确保每一名学生平稳过渡到“上学模式”。

开学初福州格致中学教务处工作计划、三个年段培优补差计划和教学工作安排计划、学科教学计划均制订完备，并安排落实到位。学校组织全体教师学习《福建省普通中小学日常教学基本规范》并通过网络和现场巡课严格规范教学常规。各学科教研组和集备组开展深度教研，对新学年的教育教学工作做了全面研讨和布置。

学校制定《福州格致中学课业减负工作方案》、《福州格致中学分层作业实施方案》、《福州格致中学作业质量监控和评价制度》、《福州格致中学校内作业公示制度》、《福州格致中学作业布置与批改制度》、《福州格致中学课后服务方案》、《福州格致中学阳光体育锻炼方案》等多项管理制度。根据各学科课标《学业质量水平与考试评价》水平层级的不同难度要求，将作业分为A（基础）、B（提高）和C（发展）三个层次，难度依次递增，重复性依次递减，做到校本作业与教辅材料相结合。加强对作业质量、作业形式、学习资料、打印资料的监控，每日统计各科的作业量，建立作业校内公示制度。不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况，公布家长监督电话，家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理。

我校建立“学段延伸+时段拓展+内容延展”全环节服务，聚焦接送难、监管难等长期困扰家长的痛点、难点问题，构建形成“集中配餐、午休看护、课后托管”三大服务体系。为提高学校课后服务吸引力，学校创设多样化课程和活动平台，帮助学生掌握体育、艺术技能并培养科技创新能力，开设了体能训练与田径、啦啦操、篮球、乒乓球、舞蹈、绘画、书法、航模、射击和人工智能等形式丰富的特色课程，让学生在掌握课本知识的同时，培养兴趣，开阔视野，促进身心康、全面发展。目前我校学生参加课后服务占比达到100%。