2021年12月第八责任区挂牌督导工作报告

责任督学：林中玲

第八责任区责任督学于12月16日到21日到责任区4所学校开展挂牌督导工作，督导内容为学校对“双减”工作各项政策的落实情况、学校综治安全检查整改情况及校园防欺凌工作开展情况。具体督导检查结果汇报如下：

一、基本情况：

（一）“双减”政策落实情况

1.政策宣传：责任区各校积极宣传“双减”政策，组织教师学习会解读“双减”政策，积极开展各学科校本教研，让老师们探讨减负增质的具体措施；通过家长会，学校公众号等媒介向家长、社会宣传学校“双减”工作的做法，保证家校密切配合，营造社会支持和关注“双减”工作的浓厚氛围。洪山小学的“双减”工作视频在市教育局、省教育厅推广；融侨小学“双减之下的劳动教育”视频在省电视台播出。

2.作业管理：各校结合校情，一校一案出台《作业管理办法》，对各学科作业的统筹协调，作业总量的审核监管，作业的规范批改等等都有具体的规定。各校能够严控书面作业总量，教师对学生作业规范批改，不存在学生自批自改，互批互改或给家长布置作业，或要求家长批改作业的现象。学校重视作业质量的提升，各校都把作业设计做为校本教研的重点内容，根据班情、学情难易结合分类精选作业，改变传统作业单一模式，设置分层作业，个性化作业等。比如茶园山中心小学设计的卢嘉锡班“慧语文”“慧数学”“慧英语”三个学科的“选择性作业”，每一周老师将易错题，疑难题汇总，学生根据自己的薄弱点自主选择练习。

3.教学秩序：学校开足开齐开好国家规定课程，保证三级课程开设，做到每周一节劳动课。各校教师能够规范上好每一节课，零起点教学，应教尽教，不存在提前结课备考，违规统考，考题超标及考试排名等现象，改变学生考核评价制度，实行考试成绩等级制，注重过程性评价，不存在学生成绩排名的现象。

4.课后服务：各校按“一校一案”的要求制订《课后服务实施方案》实现课后服务全覆盖，课后服务时间均达标，课后服务质量有保证。除基本看护的学生外，各校能够分层次有针对性地开设形式多样的社团活动。片区内各校课后服务情况附表如下 ：

以上数据显示，融侨小学社团活动最为活跃，主要原因是该校为足球特色学校，体音美师资强，学校注重培养学生综合素养。

（二）校园防欺凌工作

一是各校能够定期对学生开展防欺凌主题教育，结合德育活动联合公安，司法等相关部门到校开展品德，心理健康和安全教育，培养学生防护安全意识。二是学校都制定校园防欺凌的预防和处理措施，建立校园防欺凌事件应急处置预案，明确规定相关岗位教师预防和处理校园欺凌的具体职责。三是加强校园欺凌治理的人防，物防和技防建设，在校门口张贴校园欺凌治理的电话号码，通过心理咨询室或心理团辅活动开展学生心理健康教育咨询和疏导。目前片区内各校未发现校园欺凌事件。

（三）校园综治安全整改情况：目前各校综治安全已及时整改，不存在安全隐患等问题。

二、存在问题及建议

1.在作业布置的统筹方面，虽然各校都有规定但在实操层面上存在一定困难，大部分学校基本在作业公示栏上体现，很显然这种做法只是流于形式。建议教导处要对语数英三个学科的每天书面作业完成时间有明确规定，并预留5-10分钟的机动时间。同时集备组长在提前一周检查教学计划时也要根据教导处的学科时间要求检查作业布置情况，做到心中有数，才能体现学科作业的统筹。

2.大家对于作业资料库的建设持观望态度，总是希望进修校能给出一个模板，然后大家模仿，特别是教科研能力相对较弱的薄弱校，这种依赖心理更普遍。建议：每个学校作业资料库的建立是与本校的学情密不可分的，每个学校的学科骨干教师应该在这方面发挥指导作用，本着一校一库的理念逐步积累搭建本校的作业资料库，可以从一个学科的一个学段先开始，再逐步扩大。另外作业资料库的建立不是一蹴而就的，它需要时间，也需要老师的坚持。再一个是建议中心校要发挥辐射作用，可适当开放本校的部分资料库，成为学区的资料库。

3.临近期末，各校都存在挪用三级课程的现象。建议学校行政加强巡视，及时提醒。究其原因，还是老师们仍然固守应试教育的观念，只重视文化学科知识的灌输。希望从行政到老师都能不断更新对课程的理解，积极探索跨学科融合的课堂教学，重视学科知识的实践应用，努力构建生本课堂，只有老师们理解并接受了新教育理念，按课程上课才能成为一种行动自觉。