闽江学院附属中学2024年2月督导自查报告

师生到校情况

为深入贯彻落实教育局关于学生按时返校及控辍保学的工作要求，德育处高度重视，认真组织开展了学生返校情况落实工作，通过班主任对班级学生进行了返校情况统计，包括按时返校、请假、延期返校等情况。发现大部分学生能够按时返校，但仍有少数学生存在延期返校情况。针对未能及时返校的学生，班主任及时通过家访、与家长电话交流等方式，了解他们的具体情况和原因。

通过以上工作全面了解学生返校情况，分析存在的问题，确保控辍保学工作取得实效。全体教师及时到岗。

义务教育优质均衡区创建推进情况

义务教育优质均衡区创建已经逐点反馈，并已督促总保处、教务处按文件规定进行整改。

开学条件保障

我校征订的教材和教辅材料均符合国家有关规定要求，在开课前教材已全部到齐并发放学生使用，做到人人有书。

信息中心在开学前对学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备进行调测，确保设备正常运行。

我校通过了解学生在假期学习和完成作业的情况，根据学生具体情况采取调整课程进度、难度等方式，帮助学生以健康心态开启新的学期学习生活。

我校认真执行课程标准，制定总课程表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。我校开学初组织开学集体备课、校本教研等各项工作安排，通过科学合理的教育教学安排帮助学生恢复良好的学习状态。

我校开学第一天学生正常到校，在“控辍保学”工作方面，学生考勤制度完善，依据学校制定的《闽江学院附属中学关于巩固学额、防止流生若干规定》、《闽江学院附属中学学生考勤制度》对学生进行管理，每天统计学生到校信息，实行缺勤跟踪，对于缺勤学生，及时主动联系家长或监护人，并做好过程记录。

在寒假期间及开学初,德育处组织班主任和科任教师开展了系列家校沟通活动，包括家长会、家访等。向家长介绍了学校教学安排情况，并就学生的学习、生活等方面与家长进行了深入的交流和沟通。同时，我们也认真听取了家长的意见和建议，及时调整和完善了学校的教育教学工作。

德育处在开学前已制定了详细的新学期德育工作计划，明确了新学期德育工作的目标和任务，包括主题教育活动、德育课程安排等。开学前，德育处还组织召开年段长、班主任例会，确保教师了解德育工作的要求和方法，提高德育工作的针对性和实效性。开学第一天，德育处精心组织开学典礼，引导学生树立正确的价值观和人生观。

做好安全检查和教育工作

学校总保部门积极与水部派出所及交管部门联系，报备开学时间及学生上放学时段，确保校园周边拥有良好的治安及交通状况，由学校行政干部、保安、志愿者、派出所警力组成护学岗，落实门禁制度、领导陪餐制度等各项安全制度。

我校于2024年2月24日开展开学前安全排查，排查范围包括学校校舍、道路交通、校园周边治安安全、消防安全等，并建立隐患排查台账，对检查出来的隐患及时整改，确保学校正常开学。

为了帮助学生适应假期到开学的变化，确保学生平稳过渡，以良好的心理状态、精神面貌开启新学期，心理中心在开学前在学校微信公众号推出了题为《开学“心课堂”：新学期，“心”赋能——闽江学院附属中学送上开学心理调适技巧》的推文。

为了做好学生返校后的心理疏导工作，团体心理辅导课程与一对一辅导相结合，线上+线下咨询相结合的方式，为学生做好心理疏导。校心理辅导室已做好卫生启用，准备好各项工作材料，每天开放，同时在午间安排老师值班接待咨询。

通知各班班主任继续对近三年出现在危机名单里的学生追踪填写《危机学生班主任跟踪反馈表》，并及时上传到心理平台备案记录。若班主任有在假期和开学前后发现新的心理特殊生，也需及时填写《特殊学生心理档案表》，及时上传到心理平台备案记录。

我校已经制定了《防欺凌工作计划》等相关制度，明确责任主体和工作流程。设立了校园防欺凌应急处理小组，确保在发生事件时能够迅速、有效地进行处置。

通过家长委员会、家长会、家访等方式，及时与家长沟通学校动态以及学生情况。通过班主任、心理老师等人员，定期开展学生心理健康调查，及时发现并处理潜在问题。

学校还邀请相关领域的家长、专家等，到校内开展校园防欺凌的专题讲座，向学生、老师普及校园霸凌的危害性和防范知识，提高大家的防范意识和应对能力。