福州市梅峰小学秋季开学新冠肺炎疫情防控工作情况汇报

2020年9月

为及时有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我校切实加强防控工作组织领导，强化联防联控，保障学校公共卫生安全,在区局领导下我校有序开展各项疫情防控工作做好秋季开学工作，情况汇报如下：

一、成立防控工作领导小组，建立防控工作机制，制定工作预案。

为做好疫情防控工作，确保全体师生生命和健康安全，成立新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组，统一指挥协调学校新型冠状病毒肺炎防控各项工作开展。由雷奶顺校长统一领导，连榕华副校长负责协调各部门工作，陈乐飞总务负责统筹各项后勤防控保障，确保各项校园安全防控。

组 长：雷奶顺（校长）

副组长：连榕华（副校长）

成 员：许湘闽、陈乐飞、卓洪英、何荔、肖云、夏雯、段长、各班班主任

严格遵守《福州市教育局办公室关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》的要求，各科室、各班主任与学校各部门分工合作，紧密配合，做到预防为主，防治结合；依法防控，科学应对；各班级分级负责，宣传到位。制定和完善防控工作的“两案八制”，即《梅峰小学防控新型冠状病毒感染肺炎开学前准备工作方案》、《福州市梅峰小学新型冠状病毒感染肺炎防控工作应急预案》，以及疫情报告制度、晨检制度、因病缺勤登记跟踪制度、缺勤复课证明査验制度、健康管理制度、环境卫生检查制度、健康教育制度和通风消毒制度、舆情信息管控机制等制度。

通过全体行政、全体教师微信视频会议等方式及时传达上级关于疫情防控各项文件与会议精神，传达学校制定的各项方案与制度，充分发挥行政和党员教师先锋模范作用，引领并组织全体教师做好各项防疫抗疫工作。

二、把好校园防控第一道防线，做好各项后勤防控保障。

校门口和保安室是学校的第一道防线，根据上级指示：在校门口重要位置粘贴了《教育部五个“一律”要求》、《学校疫情防控安保岗位“看、记、防”口诀》，设立了体温测量点，严格控制进出人员，对进出人员进行体温测试并登记录册。

所有师生在校外仍需佩戴口罩，到校后，经过体温检测确保健康无异常状况后，在校内可以选择自愿佩戴口罩。

每日，后勤处安排卫生人员对保安室、值班室（录播室）、电梯、一楼卫生间、六楼卫生间、部分过道等重要位置进行消杀。同时聘请专业消杀公司定期进行全校范围的大消杀。合理安排人员值班，配备速食面、瓶装水等作为防疫物资为值班人员提供了后勤保障，减少值班人员与外界的接触几率。

三、严禁线下集中教学活动和培训。

通过学校微信大群、企业微信平台等及时转发《鼓楼区教育局关于重申延期开学期间严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的紧急通知》等上级各项文件，由各年段长负责统计，确保每位教师都及时收到，严禁线下集中教学活动和培训，杜绝各类人群集中活动。对于违反上述规定的教师个人，将予以严肃处理。

四、完善“日报告、零报告”制度，全面摸排高风险人员，形成档案，做好日常健康监督管理。

我校延续疫情防控工作，对8月16日之后还在省外的所有师生，进行全面摸排，形成档案。要求全体教师每日按要求做好体温上报和所处位置更新并签署《教师每日健康登记表》、《教师返校健康申报表》、《教师个人健康承诺书》以及注册前三天内的闽政通健康绿码纸质版，开学前7天内回榕的教师还需提供核酸检测结果，结果为阴性的方可到校。

所有学生到校注册时需提供《学生每日健康登记表》、《学生返校健康申报表》、《学生个人健康承诺书》以及注册前三天内的闽政通健康绿码纸质版，开学前7天回榕的学生仍需提供核酸检测结果，结果为阴性的方可到校注册。

开学后，各班班主任继续通过钉钉发布每日健康打卡，按照要求做好日报告和零报告，由专人负责做好各项数据汇总和日报。

对于部分不能及时回榕或因其他缘由不能到校上学的学生，要求家长签署《安全监管教育承诺书》，确保学生校外学习生活的安全。

五、确保师生生命安全和身体健康，正常有序开展教学工作。

1、制定开学前准备工作方案，确保教育教学工作有序开展。

根据 2020—2021学年度全日制普通中小学校历及教学计划的通知要求，认真制定梅峰小学开学前准备工作方案，确保各项教育教学工作有序开展。

开学前认真组织全体教职工进行疫情防控演练，掌握必要的防控和消毒知识。

3、根据各班班主任的统计，对未能及时返校开学的学生了解原因，做好学业辅导准备，学科老师及时通过微信、电话、等方式把每天的教学内容安排和作业等及时发送给学生或家长。

4、成立学科教研组，语文数学两个学科还按年段各设6个集备组，根据校历群策群力，研究制定本学期的教学进度和教学进度；认真钻研所任学科教材，根据所教班级学生的实际情况，精心设计教学，编写教案，正常有序地开展教学工作。

5、认真组织老师参加教研活动，为老师更好完成本学期教学指明方向。尽量不集中，以组或各办公室为单位进行交流讨论，组长做好点名工作，完成上级布置的各项任务。

6、对于刚参加工作的老师和工作没多久的年轻老师，学校及时给他们安排了指导老师，以便他们能迅速进入教师角色，科学合理的展开教学工作。

六、守教育初心，做好卫生健康和生命法治宣传教育。

为综合应对新冠肺炎疫情带来的挑战，进一步做好疫情防护工作，确保广大师生生命安全，身体健康，我们坚守教育初心，通过班主任进行网络家校沟通，宣传教育理性引导；指导假期规划，丰富假期生活，助力疫情防控阻击战。

1、家校沟通，丰富假期生活。

疫情防控期间，家庭是学生的主要活动场所，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，积极开展家校沟通，引导家长与学生共同制定剩余假期活动计划，指导家长学生合理安排作息时间，向家长和学生遴选推荐优秀图书和电影电视作品，鼓励家长开展亲子交流、文体活动，经典阅读、生命教育、健康教育等活动，鼓励学生认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，确保学生实现更有价值的自我成长。各种线上资源为渠道，建立并完善“参与式”家校共育治理机制。帮助家长在学生居家学习生活期间，发挥主体作用，增进和谐的亲子关系，建立良好的情感包容，形成家庭治理理念，促进家庭和谐幸福，实现儿童成长和家庭建设双重效应。

2、按照部署，做好防疫宣传。

根据区里德育科的部署，每天都及时地推送各种文章链接、抖音视频等，进行疫情防控工作的宣传。向学生征集防疫方面的漫画、童谣、诗歌、征文等作品，分别以“节约资源”“致敬逆行者”“防控还能这么做”等主题进行推送，为孩子们送去知识和力量，与全社会一道打造“防疫共同体”，用实际行动诠释了一名教育工作者的教育初心和使命，确保了学生健康快乐成长！“生命教育”是永恒不变的主题教育，抗疫初期，我校组织全体师生探究“新冠病毒”，以手抄报等形式来认识病毒，了解预防方法，加强宣传“戴口罩、勤洗手、不出门”的防疫口号，倡议全体师生珍惜生命，敬畏生命，自我保护，加强锻炼，谱写生命教育新篇章！

3、开展“我在战‘疫’中成长小故事”采写活动。

挖掘整理家校协同育人的好经验、好案例、好成果，以及孩子们在特殊学习生活阶段的心灵感悟和成长故事，培养和传递乐观无畏、坚强勇毅、自立向上的性格品质，并从抗“疫”斗争中医护人员毅然赴险、美丽逆行的壮举中所汲取的成长力量。

4、开展空中“小鬼当家”劳动技能大赛。

疫情防控期间，孩子们学会了很多的劳动技能，借此机会进行展示，根据各年段的项目安排在家训练完成，拍成视频参赛。

5、开展空中读书节活动。

今年的超长假期，各班语文老师纷纷向孩子们推荐课外读物，学校结合孩子们读的书目进行好书推荐，班级读书会，汉字听写大赛，诗词大会，图书漂流以及教师读书交流等系列活动。

开展“欢歌唱响校园“活动”

为迎接学生们顺利返校，保障师生身心健康，展示梅峰学子积极向上的精神风貌，根据上级文件要求，开展“欢歌唱响校园”主题活动。结合班级市级情况，实行“一班一策”，每周唱一曲，让孩子们在每天的音乐活动时间尽情歌唱。

开展全员家访工作

各班班主任通过qq、微信、钉钉等平台进行全员家访，了解孩子这段时间的心理，与家长沟通、反馈，及时了解孩子的情况，共同做好特殊生的心理工作。

闭学式、开学式和期初家长会等集体活动全部采用钉钉平台网络现场直播的方式，技能保证活动的正常进行，又能避免聚集。

七、发挥我校心理健康工作特色，积极开展疫情期间紧急心理危机干预和心理疏导工作。

继续按照市教育局关于疫情期间成立学校心理辅导组的相关通知，延续疫情期间开展的心理辅导咨询热线，仍由我校专职心理教师，对假期结束后学生难以进入学习状态和不良心理情绪进行疏导。发动班主任，利用学期初家长会，让家长明确家校工作的良好配合有益于学生的心理健康。而对于疫情期间出现较为严重心理问题的个别学生密切观察和跟踪，预防心理问题的复现。

让我们“疫”起努力，共克时艰。帮扶学困生工作是一个需要我们长期努力，不断探索和研究的课题，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。学校疫情防控与关注学生身心健康同为当前学校工作重中之重，守土有责，我们将切实抓好日常工作，二者齐头共管，让家长社会满意。