附件2

鼓楼区2018年秋季开学专项督导检查学校自评表

学校（盖章）：茶园山中心小学

                                                时间：2018.8.31

一级指标

二级指标

自查内容

自查情况概述

存在问题、整改措施

一、幼儿园“去小学化”、零起点教学

幼儿园教学情况

1.幼儿园是否存在违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练。是否存在违规举办学前班和幼小衔接班。

没有幼儿园

零起点教学

2.是否存在小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的情况。

学校零起点教学。不存在小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的情况。

二、
开学
条件
保障

组织师生按时返校和义务教育控辍保学情况情况

3.教职员工是否及时到岗，学生是否按时返校。是否贯彻落实办学行为“五规范”制度。

教职员工已及时到岗，学生全部按时返校。贯彻落实办学行为“五规范”制度。

消除义务教育大班额情况

4.是否制定消除义务教育阶段大班额政策措施。义务教育阶段是否存在66人及以上超大班额，秋季学期51-55、56-65人大班额数与2018年春季学期相比是否增加。

我校已制定消除义务教育阶段大班额政策措施，不存在66人及以上超大班额，秋季学期51-55、56-65人大班额数与2018年春季学期相比基本持平。

落实学生资助政策情况

5.落实学生资助政策和随迁子女就学、留守儿童关爱情况。是否积极落实国家资助政策，是否出现学生因家庭经济困难而辍学。是否落实“两为主、两纳入”政策，保障随迁子女入学；留守儿童教育关爱政策是否落实到位。

我校已向学生及家长积极宣传国家资助政策，目前无学生申请学生资助，没有出现学生因家庭经济困难而辍学；学校各种有效的方式开展对留守儿童的关爱活动。

学籍管理及学籍管理队伍建设情况

6.学籍管理及学籍管理队伍建设情况。重点检查是否存在违规办理学籍业务的情况，是否存在“空挂学籍”情况。

学籍管理没有存在违规办理学籍业务的情况，没有存在“空挂学籍”情况

后勤保障情况

8.学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备是否经过检修维护，饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作是否到位。

学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备已经经过检修维护，饮食、水电等各项后勤保障工作已经到位。

经费保障机制落实情况

9.是否统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额并落实资金。

统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额并落实资金。

开学主题教育活动情况

10.是否认真落实《中小学生守则（2015年修订）》，做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教育活动以及安全防范主题教育活动。

已认真落实《中小学生守则（2015年修订）》，做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教育活动以及安全防范主题教育活动。

三、校舍安全管理

校舍隐患排查情况

11.是否建立中小学校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查，并将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统，消除所有D级危房。

我校已对校舍进行安全隐患排查，不存在危房

四、食品与饮水安全管理

食品与饮水安全管理情况

12.是否加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境。学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等是否存在卫生和安全隐患。自备水源、二次供水及直饮水设施、食堂蓄水池等是否清洁、消毒，是否进行水质检测。

学校已加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境。学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节不存在卫生和安全隐患。供水及直饮水设施、等已经清洁、消毒。

五、校车安全管理

管理制度建设情况

13.是否制定《校车安全管理条例》实施办法和省级校车服务方案，校车管理机构及协调工作机制是否健全。

我校无校车

学生上下学交通安全和校车安全管理情况

14.是否存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为。是否按照要求设置校车站点，校车运营是否按照要求落实各项安全管理制度，学校门口道路是否设置警示牌、减震带。是否针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，开展事故逃生演练和应急处置演练。

我校无校车

六、校园安全管理和安全教育

学校“三防”建设落实情况

15.学校安全管理机构设置、保卫人员情况是否报县（区）教育、公安部门备案，是否建立完善门卫管理制度。学校是否设置围墙或其他实体屏障，实行封闭式管理。学校是否配齐必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位及学校大门外一定区域内是否安装视频图像采集装置。

学校已经建立完善门卫管理制度。学校实行封闭式管理，已经配齐必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位及学校大门外一定区域内已经安装视频图像采集装置。

重点领域治理情况

16.是否按照要求切实加强学生预防溺水事故的宣传教育。是否采取措施有效防止校园拥挤踩踏事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序。是否强化校园消防安全防控，进行电器火灾综合治理，落实消防安全责任制，定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况，组织开展消防演练和应急疏散演练。

已按照要求切实加强学生预防溺水事故的宣传教育。已经采取措施有效防止校园拥挤踩踏事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序。已定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况，新学期会陆续组织开展消防演练和应急疏散演练。

防范非法入侵校园导致学生伤亡情况

18.各地各校是否制定健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解联动处置机制和工作责任制，是否加强安全保卫工作队伍建设，是否定期开展安全应急演练工作，是否经常性对师生开展法制教育、公共安全教育和反邪教警示教育。

我校已加强安全保卫工作队伍建设，已定期开展安全应急演练工作，有经常性对师生开展法制教育、公共安全教育和反邪教警示教育。

校园欺凌和暴力治理情况

19.是否集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,是否建立学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，是否制定完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。

有组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,已经建立学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，学校保安室已设置了一键报警系统，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。

校园周边综合防控工作开展情况

20.警校联动机制是否建立，校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制是否健全，校园周边警务室民警是否经常到校沟通联系、指导工作,教育行政部门是否经常协调有关部门对校园及周边治安乱点和重点隐患进行专项排查整改，非法出版物、网吧、娱乐场所、危险玩具销售整治，加强校园周边治安环境综合治理工作。

警校联动机制已经建立，校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制已健全，上放学时段都有平安志愿者和协管员到校门口维持秩序，校园周边治安环境综合治理情况较好。

七、学生安全教育

扫黑除恶专项斗争开展情况

21.扫黑除恶专项斗争开展情况。是否成立领导小组，制定工作方案，召开会议研究部署，开展宣传活动和报送线索摸排情况。

学校已成立领导小组，制定工作方案，召开会议研究部署，还对全体教师进行了问卷测试。

学生安全教育情况。

22.学生安全教育情况。是否利用开学初等关键节点对学生集中开展安全教育，是否突出防传销、防诈骗、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重点，是否定期组织学生开展应急疏散演练。是否定期开展学生心理、行为咨询和矫治活动。

已利用开学初等关键节点对学生集中开展安全教育，在教育中有防诈骗、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重点，每个月一次定期组织学生开展应急疏散演练。有定期开展学生心理、行为咨询和矫治活动。

填表人：许丽美

负责人：刘旭