2020年10月责任督学挂牌督导情况报告
（第十三责任区） 郑 捷
2020年10月30日
督导目的：为进一步规范和完善学校管理制度，加强教学常规管理。促进学校教育教学工作顺利高效运行，切实提升学校教学教学质量水平。
督导内容：学校招生工作、学校课程管理、教师教学能力、新教师培养规划、学生学习状态等。
督导方式：责任督学通过实地查看、巡视课堂、推门听课、旁听学科教研、集备、师生访谈等方式开展督导。
督导时间：10月19日上午 福州二中
10月20日下午 福州十一中
10月21日下午 闽江学院附中
10月22日上午 福州格致中学
10月23日下午 延安中学
现将具体督导情况报告如下：
一、各校的共同点
在督导中可以看到或感受到各学校
１、招生规范，各学校均能按照政策与计划招生，有招生会议记录。学籍管理规范，系统查询便捷。
２、计划完善，学校的各部门均有计划，有月份工作安排，制度可行性强。有突发事件应急处理机制和预案。
３、管理到位，各学校的各部门均有常规 “五有”即：有要求，有落实，有检查，有评价，有反馈，学校秩序井然。
４、课程落实，各类学校均能落实国家课程计划，开足课程课时，学生投入学习状态好。自编校本课程教材规范，无违反宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬宗教迷信等内容。
５、队伍建设，各学校教研工作正常开展。各学校均非常重视的培养，有教师梯队的培养目标和新师的培养培训方案。团队磨合有举措。
二、各校的亮点
１、高中教学重视新课改
福州市的高中学校今年９月开始启用新高考、新课标、新教材，其中语文、政治、历史三科变化较为突出。在二中听了一节陈安和老师高一的语文课，内容是《赤壁怀古》，本节教学是以背诵和理解这篇课文为主。这是一位中年骨干教师，本节教学内容不属于教材修改的范围，课题设计合理，重点与难点处理恰当，能够面向全体学生，激发学生的求知欲，难能可贵的是，该老师不是班主任，但开学一个多月对学生的姓名、学习情况、个性了如指撑，课堂生动活泼，学生学习语文的积极性高涨。老师点拨反馈及时，能使不同层次的学生有所收获，对学生学习语文方法指导意义较强。
在福州十一中听了一节王萌老师高一的政治课。内容是“伟大的改革开放”、在这福州格致中学听了一节小型的观摩课（俩个督学、三个同年段教师听课），由袁彩东老师任教，内容是“中国特色社会主义进入新时代”，这两位均为年青教师。由于这部分教材的是全新的，谁也没有教过，内容丰富、理论性强、时间跨度大，，加上年青教师阅历有限，教学上存在一定的困难。由于两校备课工作做的都很仔细，所以俩位老师尚能把握重点，教学内容全面，融媒体手段运用好，课堂密度大，结构合理，能完成教学任务。但是，贯输痕迹比较重，启发性比较少，显得课堂比较沉闷。
参加了福州二中和格致中学的高一语文集备和、高一政治集备，感触颇丰。两教研组的老师集备都非常的认真。福州二中的老师，根据学生的现有学习状况和下周教学的内容进行详细备课。下一单元是新增加的教学内容“工匠精神”及文学短评，老师们对此进行了详细分析、有序讨论，每个老师都如何理解新教材在教学中的意义充分发表自己的意见。他们不仅对本周的教学进度进行了统一，还对下一阶段文学短评的教学模式进行了认真的探讨和教学程序调整安排。在备课中他们特别注意落实新课标、新课程，对新教材的处理集思广益，他们仅注意本校的语文教学，还注意向兄弟校学习，与兄弟校共同探讨。最后他们还对如何以新题型进行语文半期考进行了一番讨论。
格致中学高一政治集备，首先对袁老师的课进行了详细的自评与互评，而且互评的非常到位，特别张永久副校长将情景教学的要点，结合本节的节点一一做了实例点评，年青老师收获很大，由此可以看出，评课绝对不是敷衍了事，走过场。其次，老师们对下周的教学内容进行了详细讨论，尤其是在教学中如何全面体现习近平新时代中国特色社会主义思想；如何让学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体了解，让《中国特色社会主义》这部分在高中的政治学习中起到的总览和基础作用，花费了大量的集备时间。第三，对半期考如何评价学生的问题进行了统一认识与试题讨论。
２、义务教育课程落实规范
在十一中听了一节初三（７）班朱宝蓉老师的体育课，其主要教学内容是针对初三中考项目的训练、延安中学初一（１３）班黄子豪老师的体育课，其主要内容是男生篮球训练，女生跳远测试；初二（１５）班郑丹老师的音乐课，其主要内容是学习节拍。听这类课的目的就是要通过督导工作，保证党的教育方针政策落地落实，规范学校办学行为，提高教育教学质量。三位老师上课都很认真，课堂教学目标明确，方法得当。体育课有一定的运动量，有一定的课堂实效性。学生其实非常喜欢这类课程，学习兴致很高。尤其是延安中学郑丹老师的音乐课堂十分欢快与和谐，学生很投入，老师教得用心，学生学和开心，非常值得一听。
在闽江学院附中听了一节初三（１）班黄彬老师的物理课，主要内容是探究电路。黄彬老师是一位中青年教师，自身基本素质很好，备课充分，教学目的明确，演示实验恰，课堂活跃，学生学习兴趣高，学习效果良好。在闽江学院附中还参加了初三的物理集备。该集备组有学期计划，在集备过程中有主讲人，有讨论，每位教师均自己任教班级的学生情况发表自己的意见，也有自己的发言主题，整个过程比较规范。
三、需要探讨的问题
１、学校反映，初一的编班起始时统一编班，是新的举措，有利教育的公平、公正，非常及时。但人是会变化的，学生的发展也存地着不平衡，经过一段时间的学习，如果继续在起始状态下，就会使一部分学生学习吃不饱，一部分吃不了，长此以往会产生新的不公平，不利于学生的积极发展。所以，请主管部门是否允许学校，选择适当的机会与方式，调整班级进行分层次教学，而且此过程应该是动态的、系统的、完整的，以符合学生的身心发展规律。
２、关于体育中考内容问题。福建省教育厅2021年体育中考实施方案已经公布，福州的具体方案还在蕴酿中。老师们反映因为今年的情况比较特殊，由于疫情的影响，初三学生不太爱运动，增胖的学生比例较高，体育课请假比例与往年比较也有增高，体育课难度增大，加之中考压力增大，客观条件又有所限，老师们惴惴不安。学生们很茫然，在与他们交流的过程中发观，他们一会觉得压力很大，要考很多很多的项目要考；一会有觉得不知道要考什么，该怎么去考，该怎么做。家长更是不知所措，因为一些项目的选限不是所有家庭都能面对的，社会资源还达不到中考内容的要求。一些社会机构也闻风而动，加之不够规范，也给家长带来很多不安。希望上级主管部门在制定具体方案中，多多考虑这些情况，以达到体育中考的真正目的。
３、今年高一政治必修１变化很大,内容全新，难度陡增，教师上课与备课难度困难重重，还好福建省教育学院和福州市教育研究院从暑期开始就对高一政治教师进行全员培训，给老师以极大的帮助。但随着半期考的来临，且本次半期考是以学校为单位命题，教师对如何把握学业质量的评价很困惑……。希望上级主管研究部门在这方面要加强指导与培训，帮助教师更好地把握教学要求，因材施教，为考试评价提供准确的依据，以保证新教材的平稳落地。