鼓楼区第九责任区2020年12月督导工作反馈报告
为加强责任区学校校务管理，建立健全规章制度，促进学校优质发展，本人于2020年12月15日—25日协同教育局督导室专职督学高晓丽对茶园山小学、梅峰小学、黎明私立小学、钱塘软件园小学开展校务管理及制度执行工作挂牌督导，本次督导以查阅资料、校园巡视和访谈等方式开展的，现将督导情况反馈如下：
一、管理机构
1、各校行政配备合理，资质合格，水平较高，学校班子成员分工合理，岗位职责分明。各校都是校长是总负责人，副校级带领中层行政分别分管学校的后勤、人事、教学、德育及工会，教导处、德育处、总务处具体负责相关事宜。各口工作分工明确又配合默契。茶园山小学行政总共9个，校级行政5个。行政中区级名师4个，市学科带头人1人、市骨干1人，区骨干2人，平均年龄40岁左右，梅峰小学行政总共8个，平均年龄42岁，成员年龄结构以中青年为主；均为本科以上学历，学科均衡，语文4人，数学2人，综合学科2人；区骨干1人，区名师及市骨干3人；其中5人为中共党员。软件园小学行政总共3个，校级行政1个，其余2个行政30多岁，分别是语数学科的名师、教学骨干。数学骨干分管学校的后勤、人事、数学教学、总务处等工作。语文学科骨干分管语文教学、德育处、综合学科等相关工作。黎明小学行政总共8个，校级行政3个，领导班子成员分工合理，岗位职责分明。大家各司其职，各负其责，共同为搞好学校各项工作而努力。
2、各行政作风过硬，团结一致，凝聚力强，全心全意为全体师生谋幸福，服务意识强。学校行政班子成员积极肯干，办事公道，关心教职工生活，老师有住院或者生病的，学校会安排慰问和及时调整课程，教师有参加比赛的，学校会安排团队合力作战，在业务提升方面学校尽可能为大家创造条件和平台，让老师们更快成长。行政班子在群众中威信较高，干群关系融洽。
二、规章制度
学校重视规章制度的制定，规章制度新出、修改都是在教代会上由全体教师讨论通过，并在校务公开栏公示。各校每年至少召开一次教代会或董事会， 如茶园山小学今年在教代会上增补《教师轮岗及教师考勤》等规章制度，有部分规章制度上墙。梅峰小学学校规章制度已经到第四稿，为了让校园制度更加规范，在学校的发展过程中不断完善改进，不断补充，与实俱进。例如学校增加制定教学工作手册，有教师和学生一日常规要求，明确每个时间点任务（每个时间点教师、学生应该做的事情）并规定每件事怎么做（清楚规定教师怎么做、学生怎么做），非常详细，对于新入职的教师有很大的帮助。
各校把学校的五年发展规划或近期规划在教代会上通过，让每一个老师明确近期、远期目标，砥砺前行。
三、运行情况
1、学校管理规范，各项工作有条不紊，学校秩序井然，后勤工作人员对教学、师生的学习生活服务及时、全力以赴，教职工非常满意。
2、学校重视校务公开工作，按相关文件规定及时公开相关政策，比如人事、招生、采购、评优评先等做到过程公开、结果公开。
3、教师反映问题的渠道畅通，教师可以通过微信、qq、钉钉平台向学校领导提意见和建议。利用教代会、工代会对学校的规划、规章制度等与教师共商议，学校还充分利用每周的教师大会，把教师的意见建议在大会上进行讨论，解决。教师参与学校管理事物的积极性高，老师很乐意为学校的各项决策建言献策。
4、家校和谐，学校有校级家委会和和班级家委会，建立家委会制度，建立校长信箱制度，家委可以收集家长的意见可以向校长信箱反馈，学校并及时为家长答疑解难。他们积极参与学校管理，为学校的发展献言献策。家委会成员自行轮流在学生上放学路上当志愿者，为学生的路上安全保驾护航。有的家委会成员还发挥自身的优势，定期到学校给学生上社团活动课，帮助班主任、老师共同管理好班级，家校关系和谐。茶园山小学能充分调动家庭、社会其他机构参与学校管理及开展社团活动，在每周的队活动课都有各行各业的家长进班为学生上课外活动课，丰富学生课外知识，促进质量提升，同时也增进家校的了解，拉进家长与学校、教师的关系。 梅峰小学结合学校的自身情况，家长的理论水平不够高，学校有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座，努力提升家长教育孩子的能力。
5、学校各项工作规范、服务周到，教师爱岗敬业、关心爱护学生、尊敬家长、注重学生行为习惯的养成及思想品德的塑造、教学质量好。因此学生对老师的认可度高，教师对学校的满意度高，家长对学校的满意度高。
四、典型经验
1、梅峰小学新增加教学工作手册实用性很强，有教师和学生一日常规要求，明确每个时间点任务（每个时间点教师、学生应该做的事情）并规定每件事怎么做（清楚规定教师怎么做、学生怎么做），非常详细，发布在教师微信群，让每个教师明晰每天工作内容，对各项工作指导性很强，对于新入职的教师有很大的帮助。
2、茶园山小学能充分调动家庭、社会其他机构参与学校管理及开展社团活动，在每周的队活动课都有各行各业的家长进班为学生上课外活动课，丰富学生课外知识，促进质量提升。
建议各校也可以充分挖掘、发挥家长、社会有用的资源为学校服务，丰富学生的课余生活，增长课外知识，同时学校也要积极为学生家长服务，比如开放课堂，有活动积极邀请家长参加，融洽亲子关系，增进家校了解，拉进家长和教师关系，提高家长、社会对学校的满意度。
五、存在问题
1、茶园山小学去年教导主任调走，并没有补充相关主任。总支书记兼职洪山校长，工作太忙，无法兼顾学校支部工作。目前学校班级数多、学生多，行政还缺1-2个行政，希望在教育局在今年能补充1-2行政。